Practicas
No.1 redes de computadora
No.2 componentes de una red de área local
No.3 topologías
No.4 arquitecturas de red
No.5 identifica y maneja el software
miércoles, 26 de agosto de 2015
compañeros
Nombres de mis Compañeros
ACOSTA GARCIA JORGE LUIS http://instalaredesjorge.blogspot.com
BERNAL GUAJARDO EDSON YOHANhttp://instalaredesLANEdsonBernaal.blogspot.com
CARDENAS LOPEZ SAMANTHA GUADALUPE http://instalaredeslansamanta.blogspot.mx
CARRIZALES RODRIGUEZ YULISSA MARIANELAhttp://instalaredesyulissa.blogspot.mx
ESQUIVEL RODRIGUEZ HUGO ENRIQUEhttp://instalaredeshugo.bloqspot.mx
FERMIN MARTINEZ LUIS JESUShttp://instalaredesluisfermin.blogspot.mx
GAONA MIRELES JOHANA YAMILETHhttp://instalaredesyamileth.blogspot.mx
GARCIA GARZA SAMANDA NALLELY http://instalaredesnallely.blogspot.mx
GARZA ARRIETA DIANA LAURAhttp://instalaredesdiana.blogspot.mx
GONZALEZ GARZA ANGELICA ANAHI http://instalaredesangelica.blogspot.com
LOPEZ GONZALEZ VICENTEhttp://instalaredesvicente.bloqspot.com
MEDINA MARTINEZ SANJUANA GUADALUPEhttp://intalaredessanjuana.blogspot.mx
OCHOA JIMENEZ RAMIRO ISAI http://instalaredesramiro.blogspot.mx
ORTIZ ECHAVARRIA DIANA LAURA http://instalaredesdiiana.blogspot.mx
PEREZ SOLIS ERIKA JAZMINhttp://instalaredesjazmin.blogspot.mx
RAMIREZ PEREZ ERIKA LIZETHhttp://intalaredeslizeth.blogspot.mx
REYES BURCIAGA MIGUEL ANGELhttp://instalaredesmiguel.blogspot.mx
SALAZAR GONZALEZ ABIGAIL http://instalaredesabigails.blogspot.mx
SOLIS DE LEON PAULINA ABIGAILhttp://instalaredespaulina.blogspot.mx
URCID PEREZ LUCIANO IGNACIO http://instalaredesurcid.blogspot.mx
VALENCIA SANCHEZ MARCO ANTONIO http://instalaredesmarco.blogspot.mx
contenido del submodulo
Índice
Introducción
Metodología
Unidad I: Diagrama de redes LAN
Práctica No.1 Redes de computadoras
Práctica No.2 Componentes de una red de área local
Práctica No.3 Topologías
Práctica No.4 Arquitectura de red
Práctica No.5 Identifica y maneja el software
Unidad II: Diagrama eléctrico y presupuesto de redes LAN
Práctica No.6 Diseño de una red
Práctica No.7 estructura de red con Switch
Práctica No.8 Routers en las LAN y WAN
Práctica No.9 Instalación eléctrica de una LAN
Práctica No.10 plano eléctrico de una LAN
Unidad III: Estructura el proyecto de instalación de la red
Práctica No.11 Redes inalámbricas
Práctica No.12 Interconectar red inalámbricas cableado
con la red
Práctica No.13 Cableado
Práctica No.14 Presupuesto de LAN
Práctica No.15 Estudio de campo y diseño de una LAN
competencias profesionales
Elaborar el diagrama de la red en base a las características del
lugar en que se instalará y el número de componentes
Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
Se apoyaran en el uso de las TICs para conocer las piezas
requeridas para instalación eléctrica de la red LAN.
Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base
a las condiciones de lugar de instalación
Se apoya en el uso de las TIC's para ver vídeos y con la ayuda de
los tutoriales realizar las conexiones y configuraciones
Elaborar el diagrama de alimentación eléctrica para red en
base a las condiciones del lugar
Se apoyaran en uso de las TICs para conocer las normas de
configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizada esta
creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP)
Estructura el proyecto de instalación de la red
competencias genéricas
1. Se conoce y valora a sí
mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1) Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
2) Identifica sus emociones,
las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo
ante una situación que lo rebase.
3) Elige alternativas y cursos
de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de
vida.
4) Analiza críticamente los
factores que influyen en su toma de decisiones.
5) Asume las consecuencias de
sus comportamientos y decisiones.
6) Administra los recursos
disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y
participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos
géneros.
1) Valora el arte como
manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
2) Experimenta el arte como un
hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y
culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
3) Participa en prácticas
relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de
vida saludables.
1) Reconoce la actividad física
como un medio para su desarrollo físico, metal y social.
2) Toma decisiones a partir de
la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas
de riesgo.
3) Cultiva relaciones
interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiadas.
1) Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
2) Aplica distintas estrategias
comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se
encuentra y los objetivos que persigue.
3) Se comunica en una segunda
lengua en situaciones cotidianas.
4) Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
1) Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
2) Ordena información de
acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
3) Identifica los sistemas y
reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
4) Construye hipótesis y diseña
y aplica modelos para probar su validez.
5) Sintetiza evidencias
obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.
6) Utiliza las tecnologías de
la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura
personal sobre los temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
1) Elige las fuentes de
información más relevantes para un propósito específico y discrimina ente ella
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
2) Evalúa argumentos y
opiniones e identifica prejuicios y falacias.
3) Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
4) Estructura ideas y
argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7. Aprende por iniciativa e
interés propio a lo largo de la vida
1) Define metas y da
seguimiento a sus procesos de construcción del conocimiento.
2) Identifica las actividades
que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
3) Articula saberes de diversos
campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos diversos.
1) Propone maneras de
solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de acción con pasos específicos.
2) Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
3) Asume una actitud
constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
9. Participa con una conciencia
cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
1) Privilegia el diálogo como
mecanismo para la solución de conflictos
2) Toma decisiones a fin de
contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
3) Conoce sus derechos y
obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones,
y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
4) Contribuye a alcanzar un
equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la
sociedad.
5) Actúa de manera propositiva
frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
6) Advierte que los fenómenos
que se desarrollan en el ámbito local, nacional e internacional ocurren dentro
de un contexto global e interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la
diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
1) Reconoce que la
diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda la forma de discriminación.
2) Dialoga y aprende de
personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la
ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
3) Asume que el respeto de las
diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos
local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de
manera crítica, con acciones responsables.
1) Asume una actitud que
favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e
internacional.
2) Reconoce y comprende las
implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental
en un contexto global interdependiente.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de
corto y largo plazo con relación al ambiente.
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